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建立前沿交叉學科、巨大的“工程師盈利”是怎么構成的?能夠從兩個字說起。久遠來看 ,我國工程師總量從約520萬人增加至約1770萬人 。這是教育鏈與人才鏈的貫穿;校企協同訂單式培養 ,推進“新工科”建造 ,在“江海號”等重大工程項目一線